Dormir mais cedo ajuda crianças a manter a forma, revela estudo

Notívagos têm 1,5 vez mais chance de se tornarem obesos. Trabalho foi feito com duas mil crianças.

SÃO PAULO - Um estudo feito com crianças na Austrália mostra que dormir cedo ajuda a manter a forma e a disposição. O trabalho foi feito com a participação de dois mil jovens entre nove até 16 anos, que foram acompanhados durante quatro dias por cientistas da Universidade da Austrália do Sul.

Publicada na revista científica Sleep, a pesquisa comparou o peso das crianças e como elas usavam o tempo livre. Separadas em grupos que dormiam cedo ou tarde, os jovens que foram para a cama de madrugada aumentaram em 1,5 vez a chance de virarem obesos.

Quem dormiu e acordou cedo também tinha vantagem no controle do peso. Os notívagos tinham o dobro de chance de ficarem parados, sem fazer atividade física, e eram 2,9 vezes mais propensos a passar mais tempo que o recomendado na frente da TV, do videogame e do computador.

A diferença nos horários de sono foi de 70 a 90 minutos. Os garotos que dormiram mais cedo acordaram entre 60 a 80 minutos antes do que os demais. As crianças que foram para a cama mais tarde também ficaram mais tempo jogando e vendo TV, especialmente entre as 19 horas até a meia-noite.

Para os cientistas australianos, a descoberta mais importante do estudo foi mostrar que a saúde das crianças depende mais da hora em que vão dormir do que se elas dormem muitas horas ou não.

Mesmo adolescentes podem se beneficiar caso durmam mais cedo, segundo os autores da pesquisa. Para Carol Maher, uma dos participantes do trabalho, a tendência que jovens têm a dormir tarde pode ser um alerta. O cientista destaca que atividades físicas são mais fáceis de serem feitas por garotos durante as manhãs.

A pesquisa ainda descobriu que jovens notívagos tendem a viver em grandes cidades, têm menos irmãos e vêm de famílias com renda mais baixa.

Fonte: Portal Imirante

III Semana de Biologia do Cesb

 Com o tema “Biologia é diversidade: diferentes caminhos para novas descobertas”, o Centro de Estudos Superiores de Bacabal (Cesb) da Universidade Estadual do Maranhão (Uema) iniciou, na última segunda-feira (26), a terceira edição da SemBio – Semana de Biologia.

O evento, que neste ano enfoca o papel do biólogo na sociedade e a diversidade de áreas de atuação desse profissional, estender-se-á até amanhã (30).


Organizada por alunos de graduação em Ciências Licenciatura com habilitação em Biologia, com a contribuição de professores do Centro e coordenação, a SemBio engloba diversas atividades acadêmicas que abordam assuntos relacionados às Ciências, incluindo palestras, oficinas, minicursos e vivências de campo.


As atividades do evento acontecem no campus Bacabal, contando com a estrutura de salas de aula e outras dependências do Centro. Destinada aos graduandos dos cursos de Biologia, Química, Física e demais interessados, a Semana visa, entre outras coisas, divulgar a produção acadêmica do curso de Biologia, apresentar possíveis áreas de atuação para os estudantes de graduação e promover o intercâmbio de conhecimentos através da extensão universitária.


Segundo os organizadores da Semana, assim como nas edições anteriores, a III SemBio também objetiva conscientizar os participantes sobre os impactos ambientais atualmente gerados pelos desmandos desenfreados do homem na natureza.


“Todas as atividades de antes, durante e pós-evento serão planejadas para que estejam em conformidade com os princípios de sustentabilidade, os 3R's: Reduzir, Reutilizar e Reciclar”, explicou Rozilma Bauer, diretora do Cesb. 


Fonte: UEMA Campus João Paulo

Estudo confirma validade da Teoria da Relatividade de Einstein no espaço

PARIS — Uma equipe de astrofísicos confirmou que a teoria da relatividade geral de Albert Einstein é válida em escala cósmica, e não só no sistema solar, ao comprovar que a gravidade influi na luz procedente de longínquos conglomerados galácticos, segundo estudo publicado na edição desta quarta-feira da revista Nature.

Por puro acaso, esta pesquisa, que ainda precisa de confirmação, foi publicada alguns dias depois de uma descoberta que lançou dúvidas sobre a teoria de Einstein. Uma equipe de físicos detectou neutrinos, partículas elementares da matéria, deslocando-se a uma velocidade sutilmente superior à da luz, um "limite insuperável" segundo a teoria da relatividade.

Muito antes deles, Radek Wojtak (Dark Cosmology Centre, da Universidade de Copenhague) e seus colegas tentavam confirmar a teoria de Einstein, analisando a luz que chega à Terra de galáxias situadas nos 8.000 conglomerados, cada um dos quais é formado por milhares de galáxias.

Segundo esta pesquisa, a gravidade garante a coesão dos agrupamentos, mas também influi na luz que cada uma das galáxias emite no espaço.

De acordo com a teoria de Einstein, a frequência da luz diminui e seu comprimento de onda se amplia por efeito da gravidade. Como consequência disso, ocorre um desvio do espectro luminoso para o vermelho ("redshift") gravitacional, diferente do que provoca o distanciamento das galáxias.

Comparando o comprimento de onda da luz procedente das galáxias situadas no coração dos conglomerados, onde a gravidade (atração universal) é mais forte, ao das galáxias situadas na periferia, a equipe de astrofísicos conseguiu medir "pequenas diferenças em seu 'redshift'", explicou Radek Wojtak.

"Vimos que a luz das galáxias situadas no meio de um conglomerado demora para sair do campo gravitacional, enquanto que a luz das galáxias periféricas emerge mais facilmente", acrescentou o cientista em um comunicado.

Uma vez calculada a massa de cada conglomerado galáctico, os astrofísicos usaram a teoria da relatividade geral para avaliar o "redshift gravitacional" das galáxias segundo sua posição no conjunto.

Estes "cálculos teóricos" do 'redshift' gravitacional se mostraram "completamente em consonância com as observações", reforçou Wojtak. O desvio para o vermelho varia "proporcionalmente em função da influência gravitacional dos conglomerados galácticos", acrescentou.

"Nossas observações confirmam, assim, a teoria da relatividade", destacou.

Foram feitos testes na escala do sistema solar ou de algumas estrelas. Por enquanto, foi "comprovada a escala cósmica e isto confirma que a teoria da relatividade geral funciona", concluiu o cientista.

A equipe de astrofísicos comparou os resultados obtidos com as previsões de vários modelos cosmológicos. Segundo Wojtak, há "fortes indícios da presença de uma energia escura" responsável pela aceleração da expansão do universo, mas ele não descarta que possa haver outros motivos.

Segundo cálculos baseados na teoria da relatividade geral, uma energia escura de natureza desconhecida representa 72% do universo. Uma matéria escura misteriosa, invisível, constituiria 23% e teria 5% de matéria visível, formada, por exemplo, de estrelas e planetas.

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Fonte: AFP

Veja a lista dos trabalhos aceitos no 51ª Congresso Brasileiro de Química em São Luis

TRABALHOS ACEITOS

Fonte: 51ª CBQ

Programação Oficial da VI MACCBio

A Comissão Organizadora da VI Mostra Acadêmico-Científica em Ciências Biológicas (MACCBio) divulga a programação oficial do evento, que acontecerá no período de 4 a 7 de outubro, no auditório do Centro de Educação, Ciências Exatas e Naturais (Cecen).

Com o tema, “Ciência Sustentada, Tecnologia Inovada!” e o lema, “A Ciência atuando para o Desenvolvimento Sustentável”, esta edição da Mostra tem como objetivo fomentar a formação de grupos de pesquisa que possam refletir sobre a realidade atual, bem como produzir uma inter-relação dos saberes e das práticas coletivas, que cultivam valores comuns. E se propõe também desenvolver ações solidárias diante da reapropriação da natureza pautada em conhecimentos de cunho científico e tecnológico, numa perspectiva que privilegia o diálogo entre saberes.

Para os interessados, as inscrições continuam abertas até o dia 04 de outubro na secretaria do VI MACBio, no prédio do Departamento de Química e Biologia da Uema. Para as inscrições on-line, o e-mail para contato é macsecbio@hotmail.com.

Confira a programação completa no arquivo em anexo.

Arquivo em Anexo  "Clique aqui para Download" Fonte: UEMA- SÃO LUIS

Um Computador por Aluno: projeto é lançado na UFMA

O UCA é de iniciativa federal e tem finalidade de promover a inclusão digital, por meio da distribuição de laptops para estudantes e professores de educação básica em escolas municipais e estaduais.
O Maranhão inicia um novo processo de inclusão digital nas escolas da rede pública. Nesta segunda-feira (26), ocorreu o lançamento oficial do projeto Um Computador por Aluno,do Ministério da Educação. Autoridades educacionais de renome participaram da solenidade no Auditório Central da Universidade Federal do Maranhão.


“Esse projeto é importante por colocar as três esferas do governo trabalhando em conjunto: a federal, a estadual, e a municipal. Estes alunos são o futuro do país e necessitam de um ensino feito da melhor forma possível, com tecnologia”, declarou o reitor da UFMA, Natalino Salgado.


O projeto é de iniciativa federal e tem finalidade de promover a inclusão digital, por meio da distribuição de um laptop para cada estudante e professor de educação básica em escolas municipais e estaduais. Dessa forma, será possibilitada uma metodologia centrada no desenvolvimento autônomo dos discentes, baseado na cooperação entre eles. Através do Núcleo de Educação a Distância (NEaD), a UFMA será responsável por criar estratégias pedagógicas e logísticas para a implementação do programa.


Ao todo, o processo compreende três etapas. A primeira consiste no acompanhamento da entrega dos equipamentos nas instituições de ensino, realizada durante o mês de agosto. Na segunda etapa, a UFMA realizará uma formação continuada a professores, que posteriormente serão os multiplicadores do programa, orientando pedagogicamente o uso dos computadores pelos alunos nas escolas contempladas. Esta fase — com carga horária de 320 horas divididas em quatro módulos — teve início logo após o lançamento do programa, no Centro Pedagógico Paulo Freire.


Durante a terceira fase, serão realizadas a verificação e avaliação dos procedimentos dos multiplicadores em sala de aula.


“É um programa que se inicia hoje, no nosso estado, mas a tendência é crescer e atingir o maior número possível de jovens, que precisam da internet como ferramenta complementar nos seus estudos e entender o que acontece no mundo hoje, em termos de comunicação”, comentou o secretário municipal de Educação, Othon Bastos.


Uma das beneficiadas pelo UCA, a aluna Anne Caroline Sousa se mostra
empolgada com as novas perspectivas para a sala de aula. “Acho interessante para os alunos aprenderem mais sobre a informática e para que, na hora que precisarmos fazer uma pesquisa, não precisarmos ir à lan house e usar (o computador) não sozinho, mas compartilhando com seu colega”.


No Maranhão, o UCA atenderá a 6.249 estudantes e 673 professores, em 12 escolas. Em todo o Brasil, o número de beneficiados ultrapassa os 25 mil, em 301 instituições.


O diretor do Núcleo de Educação a Distância, Othon Bastos Filho, abordou o novo projeto dentro do papel da Universidade e do novo cenário educacional brasileiro, classificando-o como mais uma ferramenta para o uso das tecnologias na educação: “O NEaD, desde 2007, com o início da atual gestão, investe na capacitação de docentes e profissionais que trabalham as TICs (tecnologias da informação e comunicação). O projeto UCA faz parte do processo de formação de docentes, nesse caso, multiplicadores desenvolvidos no projeto. E nós também faremos acompanhamento in loco da aplicação de teoria e práticas utilizadas nas escolas, com visitas estratégicas para aplicação desse processo e para que realmente ‘chegue na ponta’ o uso do computador, tanto como ferramenta pedagógica, tecnológica e de pesquisa, conclui Bastos


Marcaram presença também, na cerimônia de abertura, o secretário de Estado da Educação, João Bernardo Bringel, além de alunos, pais professores, gestores educacionais, e representantes das prefeituras de municípios abrangidos pelo programa.

Fonte: UFMA Campus Bacanga

Convite para a semana de Biologia 2011 do CESB-UEMA

A Semana de Biologia do Centro de Estudos Superiores de Bacabal (CESB) da Universidade Estadual do Maranhão (UEMA) é um evento organizado majoritariamente por alunos de graduação em Ciências Licenciatura com Habilitação em Biologia, com a contribuição de professores do centro e coordenação. 

Neste ano de 2011 a III SemBio, terá como tema “BIOLOGIA É DIVERSIDADE: Diferentes caminhos para novas descobertas”, o evento dá enfoque ao papel do Biólogo na Sociedade e a diversidade de áreas na sua atuação. 

A SemBio-CESB é um evento que engloba diversas atividadesacadêmicas que abordam assuntos relacionados às Ciências, incluindo palestras, oficinas, minicursos e vivências de campo. 

As atividades do evento ocorrerão no campus da UEMA de Bacabal, no período de 26 a 30 de Setembro de 2011 e contarão com a estrutura de salas de aula e outras dependências do centro. 

A programação da Semana será aberta aos estudantes dos cursos de Ciências Naturais com Habilitação em Biologia, Química, Física e demais interessados. 

Para participar é necessário preencher a ficha de inscrição (AGUARDE O LINK PARA BAIXAR A FICHA AQUI), em seguida enviar para a organização do evento e pagar a taxa de inscrição. Informações pelo e-mail uema.bio@hotmail.com. 


Fonte: Castro Digital

VII Semana de Física

O evento acontecerá entre os dias 26 a 30 de Setembro no CCET/UFMA, das 09:00 às 18:00

A Semana de Física ocorre desde 2005, ano internacional da Física, quando foi patrocinada pela Sociedade Brasileira de Física – SBF. Desde então, tem se tornado Referência na UFMA quanto à divulgação da Física, do Programa e do departamento de Física. A cada ano, o número de participantes tem crescido significativamente, assim como a participação de professores renomados de todo o Brasil.

A exemplo das edições anteriores, o evento consiste de ciclos de palestras e minicursos, ambos ministrados por professores convidados de outras instituições, em sua maioria. A Semana de Física é um evento onde não há tema definido. Várias áreas da Física são contempladas, possibilitando aos estudantes uma visão ampla do panorama da Física no país.

Para esta sétima edição, o evento conta com pesquisadores de diversas áreas, tais como: Física Estatística, Nanomateriais, Engenharia de Materiais, Ensino de Física, Estrutura Eletrônica, Física Atômica e Molecular, Magnetismo, Geofísica etc.

As inscrições podem ser feitas na secretaria do PPGF e DEFIS até o dia 23 de setembro. Os valores são de R$30,00 (professores e estudantes de pós-graduação), R$20,00 (estudantes de graduação) e R$10,00 (estudantes de ensino médio). O evento acontecerá entre os dias 26 a 30 de Setembro no CCET/UFMA, das 09:00 às 18:00.

Para mais informações, acesse o portal: www.ppgf.ufma.br 

Fonte: UFMA Campus Bacanga

Edital 151/2011 – PROEN (Convocação de excedentes para matrícula em VAGAS REMANESCENTES para ingresso no segundo semestre de 2011)

Clique aqui para fazer o download do arquivo: edital151.pdf


Fonte: UFMA Campus Bacanga

Darcy Ribeiro realizará Ciência e Vida 2011

O Programa Darcy Ribeiro realizará, nos dias 7, 8 e 9 de dezembro, o Ciência e Vida 2011, com o tema “Biodiversidade: o mundo interage!”.

O evento busca discutir, com todas as instâncias do Programa, temas atuais correlatos às áreas das Ciências, valorizando a produção científica, além de ampliar e renovar os processos metodológicos utilizados por docentes e coordenadores.

Durante os três dias do evento, serão oferecidas palestras com profissionais de renome nacional e local, além de apresentações de trabalhos científicos e mesas-redondas. O evento será realizado no Centro de Convenções Pedro Neiva de Santana e deverá reunir cerca de 1.600 profissionais e acadêmicos do Programa.

As inscrições para o evento estarão abertas em breve.


Fonte: UEMA São Luis

Campanha de Doação de Órgãos 2011

Abrace essa ideia! Este ano a campanha será realizada de 20 a 24 de setembro.

O Hospital Universitário da Universidade Federal do Maranhão, por meio da Central de Notificação, Captação e Distribuição de Órgãos – CNCDO realizará de 20 a 24 de setembro de 2011 a sua campanha anual de Doação de Órgãos e Tecidos, com o objetivo de contribuir para informar e sensibilizar a população em geral sobre a importância da doação de órgãos e tecidos para transplantes. Em comemoração ao dia 27 de setembro, o dia do doador de órgãos, a campanha contará com várias atividades educativas e culturais.

A primeira atividade da campanha será um momento com a mídia local, o Encontro com a Imprensa, com o intuito de divulgar informações sobre a Campanha e sobre doação e transplantes a toda a população, contando com esse valioso instrumento que são os meios de comunicação, no dia 20 de setembro de 2011, às 09h, no hall da cobertura do HUUFMA - UMI (Unidade Materno Infantil).

No período de 21 a 23/09 serão realizadas palestras acerca da temática doação de órgãos e tecidos em todos os turnos nas seguintes instituições: UFMA, Liceu, CEGEL, Escola Modelo, Ana Neri, Florence. Já no dia 23/09/2011, a partir das 18h30min, acontecerá um show em prol da Doação de Órgãos e Tecidos, onde artistas locais se apresentarão gratuitamente para o publico em geral.

No dia 24/09 encerraremos nossa campanha com uma caminhada na Avenida Litorânea com intuito de mobilizar e informar a população sobre a importância da nossa causa.



DADOS

No Maranhão, o serviço de transplantes de órgãos teve início no ano 2000 com a inauguração do Central de Notificação, Captação e Distribuição de Órgãos – CNCDO/MA, no Hospital Universitário da UFMA. Desde então, foram realizados 921 procedimentos, sendo: 575 transplantes de córneas e 346 de rins. No ano em que iniciou o Programa foram realizados apenas 05 transplantes, ao passo que em 2010 foram realizados 128. Observa-se um aumento considerável na quantidade de transplante se comparados com início do serviço no ano 2000. Sem dúvida estes números são significativos se levarmos em conta que o Estado não tinha tradição nessa área de tratamento terapêutico, porém, ainda incipiente considerando que a demanda pelo serviço cresce a cada dia. Atualmente, a CNCDO tem uma lista de espera 1.840 pacientes; sendo 782 receptores para córneas e 1058 para rins.

Clique e veja mais sobre a campanha 


Fonte: UFMA Campus Bacanga



Confira a Programação na ferramenta Dowload acima 

Educação: passaporte para o futuro - Por Inácio Arruda*

Na semana passada, estudantes manifestaram-se em Brasília sobre o Plano Nacional de Educação (PNE) e pela destinação de 50% do Fundo Social do Pré-Sal para a Educação. Em vários estados, professores lutam pela aplicação da Lei do Piso Nacional do Magistério e por condições de salário e trabalho dignas. A educação interessa à sociedade como um todo. 

Estudantes e profissionais do ensino pleiteiam que 10% do Produto Interno Bruto (PIB) sejam destinados à Educação. No ano passado, esse investimento chegou a 5% do PIB, o maior valor já registrado na nossa história. Uma conquista, mas ainda insuficiente. 

A presidente Dilma anunciou: “Vamos erradicar a pobreza. País rico é país sem miséria”. Eu acrescento: País rico é país sem analfabetos, com investimento da educação infantil à técnica profissional e superior. Não há investimento maior no desenvolvimento do que o investimento na formação e valorização dos profissionais da educação. E o fomentador deve ser o Estado brasileiro. 

Existem professores que, para alcançar uma remuneração razoável, dão aulas em duas, três escolas. É uma situação degradante para o professor e para a sociedade. Professor com dedicação exclusiva a uma única escola permite uma ligação profunda com o aluno e a comunidade em que vive. Fortalece o projeto pedagógico e garante a qualidade da educação pública. 

Há uma riqueza de todo o povo: o petróleo, o gás, as riquezas minerais do subsolo. Vamos buscar nessa fonte. Propomos destinar 50% dos recursos do Fundo Social do Pré-Sal para a Educação e mais 50% dos royalties, fortalecendo o caráter estratégico da educação pública, com democratização de acesso, expansão e excelência na qualidade. 

Com essas riquezas garantiremos que a educação, articulada com o trabalho e o desenvolvimento, seja fator de superação da desigualdade social. O ex-presidente Lula dizia que o pré-sal é o passaporte para o futuro. E assim será, se destinarmos 50% de seu Fundo Social e dos royalties para a Educação, para que se alcance 10% do PIB para o setor.
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*Inácio Arruda é Senador (PC do B-CE). 


Fonte: Castro Digital

Cerrado é o segundo bioma mais ameaçado no Brasil

Incêndio atinge área da Fazenda Santa Helena, em GO (Foto: AE)

Considerado a savana mais rica em diversidade do mundo e o maior produtor de grãos do Brasil, o Cerrado amarga a segunda posição no ranking dos biomas mais ameaçados do país, perdendo apenas para a Mata Atlântica. Somente neste ano, as queimadas foram responsáveis pela destruição de alarmantes 322,8 mil hectares, contra 1,678 milhão de hectares no ano passado, o que evidencia sua fragilidade.

Dados apresentados pelo Ministério do Meio Ambiente na última terça-feira (13) mostram  que o desmatamento acumulado até 2010 já atingiu 48,5% do bioma, uma área de 6.469 km². Apesar de tamanha fragilidade, a região ainda carece de políticas ambientais e programas voltados à proteção.
Entre 2009 e 2010, o desmatamento no bioma aumentou 0,32%, sendo que os estados de Maranhão e Piauí apresentaram desmate mais acentuado. A agropecuária, o extrativismo de carvão vegetal e o crescimento urbano são apontadas pelo ministério como as principais causas do problema.

Das queimadas, bastante comuns nesta época do ano por conta da baixa umidade, o caso mais grave aconteceu no Parque Estadual Serra de Caldas Novas, no interior de Goiás, que teve 60% da área de 2.200 hectares consumida pelo fogo. Tudo isso em menos de quatro horas.

Em encontro na Câmara dos Deputados quarta-feira, representantes do ministério, da Frente Parlamentar Ambientalista, associações de meio ambiente e ONGs ambientais defenderam a criação de uma lei específica para o Cerrado, em caráter emergencial, nos mesmos moldes da Lei da Mata Atântica. O objetivo é promover um marco regulatório em relação às atividades de exploração econômica no Cerrado.

Na opinião do deputado Sarney Filho (PV-MA), coordenador da Frente Parlamentar Ambientalista, a contradição do processo está no fato de que o bioma é encarado por muitos apenas como fronteira de expansão agrícola, mas a produção de água desse ecossistema já é avaliada em estado crítico.

Cerrado abriga espécies de onça-pintada, listada no Brasil como ameaçada de extinção (Foto: …

Fonte: Yahoo Noticias

Veja as 20 melhores e piores escolas do Maranhão

São Paulo – A rede pública de ensino do Brasil tem apenas duas escolas entre as 20 melhores do país no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2009. Os dados foram divulgados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) nesta segunda-feira (19). Entre as 20 escolas com as piores médias, 19 são estaduais e uma é municipal. No Maranhão, das 20 melhores apenas quatro são públicas federais.

O Maranhão tem cinco escolas públicas entre as 20 piores do país: Centro de Ensino Vicente Maia (São Luís – 3ª pior); Centro de Ensino Profª Juvenilia Soares Sousa (Buriticupu – 4ª pior); Centro de Ensino Cristino Pimenta-Anexo II (Bacuri – 9ª pior); Centro de Ensino Livino de Sousa Resende – Anexo (Itaipava do Grajaú – 12ª pior); e Centro de Ensino Bernardo Coelho de Almeida (São Luís – 18ª pior). O Maranhão não aparece com nenhuma unidade entre as 20 melhores do país, o Maranhão não aparece. Veja a relação baixo. Leia mais e veja aqui também as 20 piores.

As 20 melhores escolas do Maranhão – redes privada e pública

1º – São Luís (privada) – Centro Educacional Montessoriano – Média (693,37)
2º – São Luís (privada) – Jardim Escola Crescimento – Média (692,29)
3º – São Luís (privada) – Educator – Média (683,92)
4º – São Luís (federal) – Instituto Federal de Educação CIE – Média (677,47)
5º – São Luís (federal) -Instituto Federal de Educação CIE (EJA) – Média (672,71)
6º – São Luís (privada) – Dom Bosto – Média (663,04)
7º – São Luís (privada) – Santa Teresa – Média (661,39)
8º – São Luís (privada) – Upaon-Açu – Média (660,42)
9º – São Luís (privada) – Dom Pedro II – Média (660,17)
10º- São Luís (privada) – Literato – Média (653,3)
11º- Imperatriz (privada) – Adventista – Média (646,71)
12º- São Luís (privada) – Bom Pastor – Média (645,53)
13º- São José de Ribamar (privada) – Marista Araçagy – Média (645,16)
14º- Imperatriz (federal) – Cefet – Média (642),57
15º- Imperatriz (federal) – Cefet (EJA) – Média (640,52)
16º- Imperatriz (privada) – Dom Bosco – Média (639,09)
17º- Chapadinha (privada) – O Pequeno Príncipe – Média (638,06)
18º- Codó (privada) – Olympus-Yesi – Média (637,25)
19º- Imperatriz (privada) – Santa Teresinha – Média (635,7)
20º- São Luís (privada) – Pitágoras – Média (634,4).

As 20 melhores da rede privada

1º- São Luís – Centro Educacional Montessoriano – Média (693,37)
2º- São Luís – Jardim escola Crescimento – Média (692,29)
3º- São Luís – Educator – Média (683,92)
4º- São Luís – Dom Bosco – Média (663,04)
5º- São Luís – Santa Teresa – Média (661,39)
6º- São Luís – Upaon-Açu – Média (660,42)
7º- São Luís – D.Pedro II – Média (660,17)
8º- São Luís – Literato – Média (653,3)
9º- Imperatriz – Adventista – Média (646,71)
10º- São Luís – Bom Pastor – Média (645,53)
11º- São José de Ribamar – Marista Araçagy – Média (645,16)
12º- Imperatriz – Dom Bosco – Média (639,09)
13º- Chapadinha – Pequeno Prícipe – Média (638,06)
14º- Codó – Olympus- Yesi – Média (637,25)
15º- Imperatriz – Santa Teresinha – Média (635,7)
16º- São Luís – Pitágoras – Média (634,4)
17º- São Luís – Geoalpha – Mécia (633,64)
18º- São Luís – Centro Educacional Internacional – Média (632,45)
19º- Presidente Dutra – Escola Critã Evangélica – Média (630,09)
20º- São Luís – São Vicente de Paulo – Média (627)

As 20 melhores da rede pública

1º- São Luís (federal) – IFMA – Média (677,47)
2º- São Luís (federal) – IFMA (EJA) – Média (672,71)
3º- Imperatriz (federal) – Cefet – Média (642,57)
4º- Imperatriz (federal) – Cefet (EJA) – Média (640,2)
5º- Zé Doca (federal) – IFMA – Média (610,44)
5º- Zé Doca (federal) – IFMA (EJA) – Média (610,44)
6º- São Luís (estadual)- Liceu – Média (590,32)
7º- Montes Altos (estadual) – Parsondas de Carvalho – Média (588,52)
8º- São Luís (federal) – Escola Agrotécnica (EJA) – Média (586,78)
9º- São Luís – Escola Agrotécnica – Média (586,62)
10º- Montes Altos (estadual) – Parsondas de Carvalho (EJA) – Média (577,49)
11º- Codó (federal) – Escola Agrotécnica – Média (576,1)
12º- Graça Aranha (estadual) – Humberto de Campos – Média (571,33)
13º- Codó (federal) – Escola Agrotécnica – Média (576,1)
14º- Guimarães (estadual) – Nossa Senhora da Assunção – Média (562,69)
15º- São Luís (estadual) – Centro de Educação de Jovens e Adultos – Média (560,7)
16º- São Luís (estadual) – Cintra – Média (554,68)
17º- São Luís (estadual) – Cintra (EJA) – Média (552,67)
18º- Fortuna (estadual) – Estado do Rio de Janeiro – Média (550,98)
19º- São Raimundo das Mangabeiras (estadual) – São Raimundo – Média (550,9)

Fonte: Blog do Luis Cardoso

DESEMPENHO DAS ESCOLAS DE CODO NO ENEM 2010

O Colégio Batista teve o melhor desempenho entre as escolas públicas e privadas do munícipio de Codó, a nota geral 610,19 ficou acima da média nacional (511,21) ocupando a posição 1868º no ranking. Em 2009 a nota Batista foi de 616,32, caiu alguns pontinhos.

O Despertar aparece em 1905º com nota 609,05 (em 2009 a nota foi 609,19). Em seguida vem o Olympus-yesi com nota 589,25 (em 2009 - 637,25) ocupando a 2524º colocação.  A antiga Agrotécnica melhora a nota  e sai de 570,32 em 2009 para 576,10 ocupando a 3.077º posição.

A Escola Pequeno Polegar teve uma declinada na nota caindo de 576,1 em 2009 para 573,91 em 2010 ficando na 3.439º colocação.

Observem que todas (à exceção do IFMA) as escolas acima tiverem queda em suas notas gerais em relação ao ano de 2009, muito provavelmente é em decorrencia da nova metodologia de cálculo adotada pelo MEC.

O Luzenir Matta Roma tirou 520,73, a Almerinda Bayma 512,73 e o Clodomir Millet 471,71.

De modo geral o desempenho das escolas codoenses e de todo o Estado foi muito fraco se compararmos com o vizinho Piauí. A melhor posição maranhese foi em 61º com a Escola Jardim Crescimento.

O Portal http://www.ultimosegundo.ig.com.br/  elaborou um ranking entre as escolas que tiveram mais de 75% de participação. Vale conferir.

Fonte: Blog Codó e Cidadania e Blog do Acélio

MEC não pode obrigar universidades a usarem o Enem, diz Haddad

Afirmação foi feita pelo ministro Fernando Haddad durante entrevista ao Bom Dia, Ministro.

BRASÍLIA – O ministro da Educação, Fernando Haddad, disse hoje (16) que o governo não pode obrigar as instituições de ensino superior a adotarem o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) como critério de seleção.

“Nós temos que respeitar a autonomia universitária. Não podemos obrigar uma instituição a adotar o Enem em substituição ao vestibular”, disse o ministro ao ser perguntado sobre quando as universidades públicas paulistas vão começar a usar o exame como forma de seleção.

Ele ressaltou que a participação dos estudantes no Enem em cada estado tende a aumentar quando as universidades públicas locais passarem a adotar a prova.

“A Unicamp (Universidade Estadual de Campinas) já esboçou uma primeira reação e reservou algumas vagas para os alunos das melhores escolas públicas da cidade no Enem. São grandes instituições que estão entre as melhores do Brasil e nós temos que manter o diálogo para verificar uma boa forma de utilização do Enem”, disse Haddad durante entrevista ao programa de rádio Bom Dia, Ministro, da EBC Serviços em parceria com a Secretaria de Comunicação da Presidência da República.

Haddad afirmou que a tendência é que a utilização do Enem pelas universidades aumente a cada ano, o que faria crescer também o número de participantes da prova. Atualmente o exame é voluntário. Em 2010, 56% dos alunos concluintes do ensino médio participaram da avaliação. O candidato pode utilizar a nota do Enem para disputar as vagas de universidades públicas que são disponibilizadas por meio do Sistema de Seleção Unificada (Sisu). No primeiro semestre de 2011, foram oferecidas 83 mil vagas em instituições públicas de ensino superior. A prova também é pré-requisito para conseguir uma bolsa de estudos do Programa Universidade para Todos (ProUni).

Sobre o Enem de 2011, cujas provas serão aplicadas nos dias 22 e 23 de outubro, o ministro disse que o MEC está “agregando inteligência ao processo” para que não se repitam os erros ocorridos nas edições passadas. Em 2009, um caderno de provas foi roubado da gráfica que imprimia o material às vésperas da aplicação do exame, levando ao adiamento da prova. No ano passado, erros de impressão em alguns cadernos de prova levou o ministério a reaplicar as provas a um grupo de cerca de 4 mil alunos.

“Estamos exigindo mais profissionalismo das pessoas envolvidas e agregando inteligência ao processo. Neste ano temos uma empresa de gerência de riscos no processo e o Inmetro (Instituto Nacional de Metrologia, Normalização e Qualidade Industrial) está participando da certificação das etapas no que diz respeito à segurança. É um projeto em escala monumental. Em número de inscritos só perdemos para o Enem da China (prova de ingresso nas universidades daquele país)”, comparou.

Fonte: Portal Imirante

Cientistas brasileiros desenvolvem o feijão transgênico

A Embrapa desenvolveu uma semente modificada geneticamente para produzir um dos alimentos mais consumidos pelos brasileiros. A novidade desencadeou uma polêmica entre os cientistas – e só poderá chegar aos supermercados se for autorizada pelo governo.

É sabor que está no prato do brasileiro.

“Cresci comendo feijão e vou morrer comendo feijão”, diz um rapaz.

O Brasil é o maior consumidor de feijão do mundo e agora, cientistas da Embrapa criaram uma nova planta resistente ao vírus do mosaico dourado, transmitido pela mosca branca – o terror dos produtores de feijão.

Para criar a semente transgênica, foi colocado um pedaço do gene do vírus em uma célula da planta. A célula modificada ativa as defesas do feijão e assim, a semente já nasce pronta para impedir a contaminação pelo vírus.

Em uma plantação atacada pela mosca branca, é possível ver a diferença:
as plantas transgênicas não são afetadas – as convencionais, ficam doentes e param de produzir. Hoje, a única forma de combater a praga é com inseticida.

Os pesquisadores afirmam que os testes feitos com animais provam que o feijão transgênico é seguro para consumo humano e mantém o valor nutritivo do feijão convencional.

“Mesmo teor de ferro, proteína, de vitaminas que são encontrados no feijão convencional. O sabor também é exatamente o mesmo”, afirma o pesquisador da Embrapa Francisco Aragão.

Mas o Conselho de Segurança Alimentar, que assessora a Presidência da República, não se convenceu.

“O que está se pedindo é que mais testes sejam realizados e na opinião de especialistas os apresentados não são suficientes”, aponta Renato Maluf, presidente do Consea.

A decisão sobre permitir ou não a venda do feijão transgênico é da CTNBio, a Comissão Técnica Nacional de Biossegurança e deve sair ainda este mês. Ate lá continua a queda de braço entre os grupos a favor, e contra esse tipo de feijão modificado.

Organizações não-governamentais acham que faltam garantias para a saúde do consumidor.

“O feijão, nós estamos falando da lavoura direto para a mesa do brasileiro e aí quais são as consequências de consumir algo que é geneticamente modificado e nós não temos estudos a médio e longo prago que nos garantam a segurança alimentar”, diz Sérgio Sauer, da ONG Terra de Direitos.

Um biólogo da Universidade de Brasília diz que não ha motivo para o receio.

“O feijão é processado, é cozido pra ser consumidor, e o próprio cozimento é um processo que inativa muitos tipos de produtos. E não existe nenhum risco para o consumo humano”, garante o biólogo Renato Oliveira Rezende.

Certo mesmo, é que feijão não pode faltar.

Fonte: G1