De acordo com o professor Antonio Neres Oliveira, um dos coordenadores do evento, a iniciativa visa compartilhar saberes entre as comunidades indígenas e a comunidade acadêmica, além de reforçar a responsabilidade social da universidade na processo de integração das populações indígenas. Segundo o professor, o projeto surgiu a partir de uma reunião realizada pelo grupo onde foram apresentadas as dificuldades enfrentadas pelos índios em relação aos temas propostos pelo Enem. Antonio Neres informa que serão oferecidos conteúdos nas áreas de Matemática, Física, Química, Biologia, Geografia, História e Redação.
A professora Maria da Glória Freitas, integrante do projeto, afirma que o curso de Licenciatura em Ciências Naturais trabalha com a matriz de competência e explica a relevância da experiência. “A gente trabalha com uma modalidade de regulação de aprendizagem e quando um aluno não consegue atingir as metas previstas, ele tem que procurar alcançá-las nas diversas áreas ministrando cursos em uma comunidade. Então foi sugerido que essa regulação de aprendizagem fosse feita em cursos das áreas de Física, Química, Biologia e Matemática na aldeia Recanto dos Cocais. É muito importante porque você faz uma aliança entre uma ação cultural, uma ação social e a área que você vai lecionar quando sair da universidade”, comenta Maria da Glória Freitas. A professora acrescenta que o grupo já havia feito visitas anteriores às comunidades indígenas no mês de abril deste ano.
Fonte: UFMA Campus Imperatriz
Edição: Daniel Cunha
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